Sequence Information Sequence: Η έννοια της παραγοντοποίησης Πλώτα Δέσποινα Description: Σε αυτή την ακολουθία θα ξαναθυμήθουμε με τουςς μαθητές τις ιδιότητες των δυναμεων και την επιμεριστική ιδιότητα και στη συνέχεια θα τους εισάγουμε στην έννοια της παραγοντοποίησης (κοινός παράγοντας)Keywords:Ιδιότητα Δυνάμεων, Επιμεριστική ιδιότητα , Παραγοντοποίηση
Run time: 1 διδακτική ώρα (45΄)
Delivery Mode:
Resources: Μαθηματικά Γ΄Τάξης Γυμνασίου, ψηφιακό σχολείο
Outline of Activities:
Author view:
Audience: Middle school Subjects: Mathematics Language: Greek LAMS Version: 3.0.0. License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike Support Files: No files Sharing with: Private. No one but me Status: Active Average Rating: (4.33). Based on 3 reviews. Number of downloads: 1 times Number of previews: 9 times Authored By: Despoina Plota Date: 11 January 2018 02:36 AM User Comments on Η έννοια της παραγοντοποίησης Πλώτα Δέσποινα sequence
Σχόλιο
Δέσποινα, μου θύμισες την Γ΄ τάξη στο 3ο Γυμνάσιο Αρρένων. Να είσαι καλά!Π.
Pavlos Sinigalias on January 11, 2018 01:33 PM (view details)Σχόλιο
Δέσποινα, πολύ καλή η δουλειά σου! Σε ευχαριστώ...
Δύο παρατηρήσεις μόνον: Στις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής της φάσης Α (στο σπίτι) και συγκεκριμένα στην ερώτηση 2 στις επιλογές, που δίνεις για την απάντηση, δεν περιέχεται η σωστή απάντηση. Η ερώτηση είναι: "Δίνεται η ακόλουθη αλγεβρική παράσταση: 3αy-y^2 . Ποιο από τα παρακάτω είναι η σωστή παραγοντοποιημένη του μορφή;" και οι απαντήσεις που δίνονται για επιλογή της σωστής είναι:
a)(3α-1)y, b)α(3y-y^2), c)(3αy-y)y. Καμία από αυτές δεν είναι η σωστή.
2η: Στις δραστηριότητες της φάσης Β (στην τάξη) θα προτιμούσα σε κάθε δραστηριότητα να υπήρχαν επιπλέον ασκήσεις διαβαθμισμένης δυσκολίας για μαθητές, οι οποίοι θα τελείωναν πιο γρήγορα από άλλους τις ασκήσεις τους και θα μπορούσαν να συνεχίσουν με κάτι δυσκολότερο.
Σ.Κ.Stavroula Koliopoulou on January 12, 2018 12:49 AM (view details)