Sequence: Είδη Τριγώνων (Α Γυμνασίου) [Types of triangles K-12]

Sequence Information
Sequence: Είδη Τριγώνων (Α Γυμνασίου) [Types of triangles K-12]
Description:
Χ. Μαρκέα. Σ. Παπαδάκης

Είδη Τριγώνων (Α Γυμνασίου)

Όταν θα έχετε ολοκληρώσει αυτό το μάθημα θα πρέπει να:

    * αναγνωρίζετε ένα τρίγωνο ανάλογα με το είδος τους
    * ταξινομείτε τρίγωνα σύμφωνα με τη σχέση των πλευρών και το είδος των γωνιών τους
    * κατασκευάζετε ένα τρίγωνο με βάση το είδος του
    * αποκλείσετε τις αδύνατες περιπτώσεις κατασκευής τριγώνων



Λέξεις Κλειδιά (Keywords): Τρίγωνα, Μαθηματικά, Είδη Τριγώνων, Α' Γυμνασίου, Triangles, Maths, K-12

Αντικείμενο (Subject): Μαθηματικά. Είδη Τριγώνων

Ακροατήριο/Ομάδα-Στόχος(Audience): Α' Γυμνασίου

Προτεινόμενος Χρόνος Εκπόνησης (Run time): 1-2 Διδακτικές Ώρες

Μορφή Μαθήματος-Διανομή(Delivery Mode): Τάξη, Εργαστήριο Η/Υ, Εργασία στο σπίτι

Πόροι(Resources): Διαδίκτυο, Geogebra

Σύντομη Περιγραφή Δραστηριοτήτων (Outline of Activities):

Author view:

Audience: Middle school
Subjects: Mathematics
Language: Greek
LAMS Version: 2.3.4.
License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike
Support Files: No files
Sharing with: Everyone in Public
Status: Active
Average Rating: 4.5 stars (4.5). Based on 4 reviews.
Number of downloads: 33 times
Number of previews: 99 times
Authored By:   Spyros Papadakis
Date: 22 April 2010 01:21 PM
User Comments on Είδη Τριγώνων (Α Γυμνασίου) [Types of triangles K-12] sequence

    σχόλιο

    Εξαιρετική ακολουθία με ποικιλία δραστηριοτήτων και διαμορφωμένη ώστε να προκαλεί το ενδιαφέρον των μαθητών .
    Θα μπορούσε να γίνει πιο διαδραστική  στις δραστηριότητες1,2,3  με την χρήση πόρων απο το geogebratube το οποίο έχει αναπτυχθεί πρόσφατα
    Dimitris Andresakis on March 17, 2016 11:28 AM (view details)

    σχόλιο

    Εξαιρετική ακολουθία. Ποικιλία δραστηριοτήτων που κινητοποιούν τους μαθητές, τους εμπλέκουν σε διαδικασίες μάθησης αξιοποιώντας δημιουργικά τον χρόνο τους μην αφήνοντας "χώρο" για αποκλίνουσες συμπεριφορές!
    ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΚΙΟΚΑ on December 02, 2024 04:35 PM (view details)