Sequence Information Sequence: Οι εννέα Μούσες_Χαϊκάλη Description: Keywords: Οι εννέα ΜούσεςRun time: 45΄
Delivery Mode: Α φάση (σπίτι), Β φάση (σχολείο)
Resources: -------------
Outline of Activities: Εισαγωγή, video, ζωγραφική, παρουσίαση, παιχνίδι ρόλων, αξιολόγηση
Author view:
Audience: Elementary Subjects: Arts Language: Greek LAMS Version: 3.0.0. License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike
Support Files: No files Sharing with: Everyone in Public Status: Active Average Rating: (4.66). Based on 3 reviews. Number of downloads: 2 times Number of previews: 23 times Authored By: Andromachi Chaikali
Date: 03 January 2018 11:49 AM User Comments on Οι εννέα Μούσες_Χαϊκάλη sequence
Πολύ καλή!
Μπράβο, μία πολύ καλή βιωματική ακολουθία για μαθητές Δημοτικού.Μπράβο!
Πολύ καλή δουλειά! Μου άρεσαν πολύ οι ομαδικές βιωματικές εργασίες που επέλεξες γιατί αποσκοπούν στην εξάσκηση διαφορετικών ειδών πολλαπλής νοημοσύνης (λεκτικής, χωροταξικής, κιναισθητικής)και εμπλέκουν διαφορετικούς τύπους μαθητών! Μου άρεσε ακόμη και η αξιολόγηση που συμπεριέλαβες στο τέλος του μαθήματός σου!Σχόλιο
Μπράβο πολύ καλή δουλειά!Συγχαρητήρια
Μπράβο! Πολύ καλή δουλειά!Πού καλή ακολουθία.
Πολύ ωραία δουλειά. Με αυτό το μάθημα είναι σίγουρο ότι οι μαθητές σου θα θυμούνται για πολλά χρόνια τις 9 ΜούσεςΣχολιασμός διδακτικού σεναρίου
Ενδιαφέρουσα εργασία, ποικιλία βιωματικών δραστηριοτήτων.Εξαιρετική - Προτάσεις για βελτιώσεις
Αγαπητή Ανδρομάχη,Έκανες μια εξαιρετική ακολουθία.
Θα μπορούσες εναλλακτικά ή επιπλέον να βάλεις μία δραστηριότητα τύπου "Χώρος Έκθεσης Εικόνων (Πινακοθήκη), δηλαδή να φωτογραφηθούν με το κινητό του καθηγητή οι κατασκευές ή ζωγραφιές των μαθητών και αφού αναρτηθούν εκεί οι μαθητές να επιλέξουν μεταξύ τους τις τρεις καλύτερες.
Μπράβο
Σπύρος Παπαδάκης
Μ' αρέσει
Εξαιρετική δουλειά, την κρατάω ως υπόδειγμαΕξαιρετική δομή
Εξαιρετικά δομημένη ακολουθία μεικτής μάθησης, ιδανική για παιδιά δημοτικού. Η χρήση της πύλης είναι πολύ αποτελεσματική για τη διασφάλιση της μετάβασης από την ατομική μελέτη στο σπίτι στις βιωματικές δράσεις στην τάξη, όπως η παντομίμα. Η εναλλαγή από την παθητική πληροφόρηση στην ενεργό καλλιτεχνική δημιουργία κρατά αμείωτο το ενδιαφέρον. Μια μελλοντική προσθήκη θα μπορούσε να είναι ένα εργαλείο αλληλεπίδρασης μεταξύ των μαθητών/τριών στην Α' φάση.