Sequence: The concept of factorization - Template 2

Sequence Information
Sequence: The concept of factorization - Template 2
Description:
he concept of factorization | Παραγοντοποίηση αλγεβρικών παραστάσεων

In this scenario the students will remember a) the properties of the powers and b) the distributive property, and then they will be introduced to the concept and methods of factorization (extracting a common factor in algebraic expressions).

Based on a scenario proposed by ISCED-2 maths teacher Ms Despoina Plota (reference:
https://lamscommunity.org/lamscentral/sequence?seq_id=2225957) adapted for A@L project


Keywords: Mathematics,  powers, distributive property, factorization

Run time:

Delivery Mode:
Student-directed, reflection, self-assessment, student self-pacing, discussion boards
Also, there are optional activities.


Resources:

An ed-puzzle:

“Are you familiar with the factorization process?” (“Γνωρίζετε τη διαδικασία της παραγοντοποίησης;”)
Watch the following video and answer the questions posed during it: https://edpuzzle.com/media/5a2e526166ba0040f6e5b529

3 youtube videos

An e-quiz (self-assessment)
LAMS quiz

GeoGebra Math Apps
https://www.geogebra.org/


Outline of Activities:

Author view:

Audience: High school
Subjects: Mathematics
Language: English
LAMS Version: 3.1
License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike
Support Files: No files
Sharing with: Private. No one but me
Status: Active
Average Rating: 4.5 stars (4.25). Based on 4 reviews.
Number of downloads: 11 times
Number of previews: 24 times
Authored By:   Spyros Papadakis
Date: 26 July 2019 08:48 AM
User Comments on The concept of factorization - Template 2 sequence

    πρόταση ανατροφοδότησης

    αν μου επιτρέπεται η ακολουθία που χρησιμοποιείται είναι πολύ καλά δομημένη και προσφέρει μια ολοκληρωμένη προσέγγιση στη διδασκαλία της παραγοντοποίησης. Η αναφορά στις βασικές μαθηματικές έννοιες και η σύνδεση με πρακτικές μεθόδους παραγοντοποίησης είναι καθοδηγητική. Ωστόσο, θα μήπως χωρίς να είναι δεσμευτικό θα ήταν χρήσιμο να περιληφθούν πιο συγκεκριμένα παραδείγματα ή ασκήσεις για να ενισχυθεί η κατανόηση των μαθητών και να διασφαλιστεί η εφαρμογή των εννοιών σε πραγματικές καταστάσεις; Επίσης, η χρήση ποικίλων εργαλείων όπως τα βίντεο, το ed-puzzle και το GeoGebra είναι πολύ θετική, καθώς προσφέρουν διαδραστικότητα και ενισχύουν την εμπλοκή των μαθητών.

    Ενδεχομένως, θα ήταν χρήσιμο να προσθέσουμε ίσως και μία ανατροφοδότηση για την πρόοδο των μαθητών σε κάθε βήμα της διαδικασίας, για να διευκολυνθεί η διαδικασία αυτοαξιολόγησης και να γίνει πιο στοχευμένη η μάθηση;

    CHRISTINA TASSOPOULOU on January 16, 2025 09:55 AM (view details)
.LRN Home