Sequence: Σωτηρίου_Γιατί άραγε κινείται;
Sequence Information Sequence: Σωτηρίου_Γιατί άραγε κινείται; Description: Η 1η διδακτική ώρα αξιοποιείται για να διατυπωθούν οι προαντιλήψεις των μαθητών/τριών για την Τριβή καθώς και να εισαχθούν στην έννοια της Τριβής.
Η 2η διδακτική ώρα αξιοποιείται έτσι ώστε αφού οι μαθητές/τριες καταθέσουν την προτίμηση τους για τα εργαλεία εργασίας που θα αξιοποιήσουν, να ασκηθούν στις ομάδες τους, εξασφαλίζοντας έτσι προσωπική δέσμευση και θετική στάση.
Η 3η διδακτική ώρα γίνεται στην αίθουσα εργαστηρίου όπου οι μαθητές/τριες παρουσιάζουν τις εργασίες στους/στις συμμαθητές/τριες τους.
Ο/η εκπαιδευτικός παρακολουθεί την εξέλιξη, καθοδηγεί, συμβουλεύει, συντονίζει, καταγράφει τις παρατηρήσεις του και ομαδοποιεί τα συμπεράσματα.
Πέραν των γνωστικών στόχων έτσι όπως διατυπώνονται στην Εισαγωγή ο/η εκπαιδευτικός φροντίζει έτσι ώστε ο/η μαθητής/τρια να:•αναπτύξει θετικές στάσεις απέναντι στην επιστήμη με την αναγνώριση της υπόστασής της ως μέρους του ευρύτερου κοινωνικού και πολιτισμικού γίγνεσθαι,
•αναπτύξει ενδιαφέρον για τις φυσικές επιστήμες με την αναγνώριση του σημαντικού ρόλου που παίζει η επίλυση προβλήματος στην οικοδόμηση των φυσικών εννοιών,
•ενισχύσει το πνεύμα της συνεργατικότητας, της ανταλλαγής απόψεων και της κριτικής αποδοχής ή απόρριψης των αντιλήψεων των άλλων.
Keywords:Τριβή, ΦυσικήRun time: 3διδακτικές ώρες
Delivery Mode:
Resources:
Outline of Activities:
Author view:
Audience: High school Subjects: Physics Language: Greek LAMS Version: 4.0 License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike
Support Files: No files Sharing with: Everyone in Public Status: Active Average Rating: (5). Based on 1 reviews. Number of downloads: 5 times Number of previews: 14 times Authored By: Sofia Sotiriou
Date: 21 April 2021 11:58 PM User Comments on Σωτηρίου_Γιατί άραγε κινείται; sequence