Sequence: ΑΜ1074905 ΓΑΛΑΝΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΑΟΘ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5
Sequence Information Sequence: ΑΜ1074905 ΓΑΛΑΝΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΑΟΘ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Description: Run time: 1 ΩΡΑ
Delivery Mode: ΔΙΑ ΖΏΣΗΣ Ή ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ
Resources: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ
Outline of Activities: Σκοπός: Σκοπός της εργασίας μου είναι να σχεδιάσω ένα ολοκληρωμένο και ενδιαφέρον μάθημα για τους μαθητές Λυκείου, εισάγοντάς τους στις βασικές αρχές της αγοράς και του μηχανισμού προσδιορισμού των τιμών. Επιθυμώ να δημιουργήσω μια διαδραστική και ελκυστική μαθησιακή εμπειρία που θα τους βοηθήσει να κατανοήσουν τις έννοιες της προσφοράς και της ζήτησης, της ισορροπίας, καθώς και τις επιπτώσεις της κρατικής παρέμβασης. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες και εργαλεία της πλατφόρμας LAMS, στόχος μου είναι να ενθαρρύνω την ενεργή συμμετοχή των μαθητών, να προκαλέσω την κριτική τους σκέψη και να τους βοηθήσω να συνδέσουν τη θεωρία με την καθημερινή τους ζωή.
Στόχοι:
Οι μαθητές θα είναι σε θέση να ορίζουν τις έννοιες της αγοράς, της προσφοράς, της ζήτησης και της τιμής ισορροπίας.
Οι μαθητές θα μπορούν να περιγράφουν πώς η προσφορά και η ζήτηση αλληλεπιδρούν για να καθορίσουν την τιμή και την ποσότητα ισορροπίας.
Οι μαθητές θα είναι σε θέση να αναλύουν τις επιπτώσεις των μεταβολών στην προσφορά και τη ζήτηση στην τιμή και την ποσότητα ισορροπίας.
Οι μαθητές θα μπορούν να εξηγούν τις έννοιες του πλεονάσματος και του ελλείμματος.
Οι μαθητές θα μπορούν να περιγράφουν τις μορφές κρατικής παρέμβασης στην αγορά και τις πιθανές συνέπειές τους.
Οι μαθητές θα μπορούν να αναλύουν ειδικές περιπτώσεις αγορών, όπως η αγορά με τελείως ανελαστική προσφορά.
Οι μαθητές θα αναπτύξουν κριτική σκέψη σχετικά με τη λειτουργία της αγοράς και το ρόλο του κράτους σε αυτήν.
ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣLAMS:
Notice Board
Quiz (πολλαπλής επιλογής και σύντομης απάντησης)
Chat
Survey
Τρόπος Οργάνωσης του Υλικού και Σενάριο Μαθήματος
Το μάθημα θα ξεκινήσει με μια σύντομη εισαγωγή και ανασκόπηση του προηγούμενου μαθήματος χρησιμοποιώντας το εργαλείο Notice Board. Στη συνέχεια,θα γίνει έλεγχος γνώσεων των μαθητών για να εκτιμήσουμε σε τι επίπεδο βρίσκονται. Θα παρουσιαστούν οι βασικές έννοιες του κεφαλαίου μέσω εργαλείων Notice Board που θα περιέχουν επεξηγήσεις και παραδείγματα. Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να ελέγξουν τις γνώσεις τους με ένα σύντομο Quiz. Στη συνέχεια, θα ακολουθήσει μια διαδραστική συζήτηση μέσω του εργαλείου Chat, όπου οι μαθητές θα μπορούν να εκφράσουν τις απόψεις τους και να συζητήσουν τα διλήμματα της κρατικής παρέμβασης στην αγορά. Τέλος, οι μαθητές θα ολοκληρώσουν ένα δεύτερο Quiz για να εμπεδώσουν τις γνώσεις τους και ένα ερωτηματολόγιο (Survey) για να δώσουν ανατροφοδότηση σχετικά με το μάθημα.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Η αξιολόγηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας θα βασιστεί σε πολλαπλές πηγές:
Quiz: Τα αποτελέσματα των δύο Quiz θα δώσουν μια εικόνα για την κατανόηση των μαθητών στις βασικές έννοιες και την ικανότητά τους να τις εφαρμόζουν.
Συμμετοχή στο Chat: Η ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη συζήτηση θα αξιολογηθεί θετικά, δείχνοντας την ικανότητά τους να αναλύουν, να κρίνουν και να εκφράζουν τις απόψεις τους.
Survey: Το ερωτηματολόγιο στο τέλος του μαθήματος θα δώσει πολύτιμη ανατροφοδότηση για την αποτελεσματικότητα του μαθήματος και θα βοηθήσει στον εντοπισμό τυχόν προβλημάτων ή δυσκολιών που αντιμετώπισαν οι μαθητές.
Συνολική Αξιολόγηση: Η τελική αξιολόγηση θα είναι ένας συνδυασμός των παραπάνω στοιχείων, λαμβάνοντας υπόψη τόσο την απόκτηση γνώσεων όσο και την ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης και επικοινωνίας.Author view:
Audience: High school Subjects: Economics Language: English LAMS Version: 4.9 License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike
Support Files: No files Sharing with: Everyone in Public Status: Active Average Rating: Not rated yet! Number of downloads: 0 times Number of previews: 1 times Authored By: Kostas Galanis
Date: 23 September 2024 01:12 PM User Comments on ΑΜ1074905 ΓΑΛΑΝΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΑΟΘ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 sequence