Sequence Information Sequence: Μεταφορά πληροφοριών στο Διαδίκτυο Description: Στο παρόν μάθημα θα εξερευνήσεις και θα εξασκηθείς από το σπίτι, στην τάξη και στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου (με το μοντέλο της αντεστραμμένης τάξης) τα θέματα που σχετίζονται με την μεταφορά πληροφοριών στο Διαδίκτυο και θα προσπαθήσεις να απαντήσεις στις απορίες και στα νέα ζητήματα που θα προκύψουν.
Επιπλέον στο βαθμό που το επιθυμείς, θα μπορείς να επαναλάβεις - συμπληρώσεις τις μαθησιακές δραστηριότητες επεκτείνοντας και να εδραιώνοντας γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις σου για τα θέματα του Διαδικτύου.
Keywords: Διαδίκτυο, Πακέτα, Δρομολογητής (router), IP διευθύνσεις, Κόμβος, ΓράφοςRun time: 4 ωριαία μαθήματα
Delivery Mode:
Resources:
Outline of Activities:
Author view:
Audience: High school Subjects: Computer sciences Language: Greek LAMS Version: 3.0.0. License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike Support Files: No files Sharing with: Everyone in Public Status: Active Average Rating: (4.66). Based on 3 reviews. Number of downloads: 2 times Number of previews: 15 times Authored By: ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ Date: 04 January 2018 06:23 AM User Comments on Μεταφορά πληροφοριών στο Διαδίκτυο sequence
Εξαιρετική - Προτάσεις για βελτιώσεις
Αγαπητέ Νίκο,Έκανες εξαιρετική δουλειά.
Ως βελτιώσεις θα πρότεινα στο αρχικό διαδραστικό video α) να ετοιμάσεις μία 2η έκδοση του στο οποιίο θα μιλάς εσύ στα Ελληνικα περιγράφοντας τη δείχνει και β) να Θα μπορούσες να το ενσωματώσεις σε μία δραστηριότητα Αξιολόγησης ή Ερωτήσεων Πολλαπλής Επιλογής στο LAMS και να βάλεις εκεί τις ερωτήσεις ώστε να κρατάς / γνωρίζεις και τις απαντήσεις των μαθητών. Σε αυτή την περίπτωση στο αντίστοιχο σημείο στη video απλά θα έβαζες την προτροπή απαντήσετε την Χ ερώτηση παρακάτω.
Μπράβο περιμένουμε και άλλα τέτοια ωραία παραδείγματα να ανεβάσεις στην κοινότητα.
Σπύρος Παπαδάκης
Spyros Papadakis on January 07, 2018 02:03 AM (view details)Τέλειο!
Εξαιρετική δουλειά, εννοείται από έναν επαγγελματία του χώρου!
ΣυγχαρητήριαAndromachi Chaikali on January 07, 2018 10:24 AM (view details)