Sequence: Δομή Ακολουθίας - Αλγόριθμοι με ποσοστά

Sequence Information
Sequence: Δομή Ακολουθίας - Αλγόριθμοι με ποσοστά
Description:
Η ακολουθία προτείνεται για την διδασκαλία της ενότητας 2.2.7.2 - Δομή Ακολουθίας (σελ. 33-34) του μαθήματος Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ της Β΄ τάξης ΓΕΛ και συγκεκριμένα αφορά επιπλέον αλγορίθμους που ταιριάζουν με το παράδειγμα 2.9 (σελ. 33).

Προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών/τριών:

οι μαθητές/τριες έχουν ήδη εργαστεί και γράψει αλγορίθμους σε απλούστερα παραδείγματα με την δομή ακολουθίας στην αίθουσα και στο εργαστήριο Η/Υ και έχουν εξοικειωθεί με το περιβάλλον της ψευδογλώσσας (https://pseudo.gloglossa.gr/) 

Keywords: αλγόριθμοι, δομή ακολουθίας, ποσοστά, ψευδογλώσσα

Run time:  1 διδακτική ώρα

Delivery Mode: εργαστήριο Η/Υ, online

Resources:

Outline of Activities: Μετά την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων οι μαθητές/τριες θα είναι ικανοί:
να γράφουν αλγορίθμους με τη δομή ακολουθίας που διαχειρίζονται και υπολογίζουν ποσοστά (υπολογισμός αξίας ΦΠΑ, υπολογισμός τελικής τιμής, υπολογισμός ποσοστού από ένα πλήθος) στο περιβάλλον της ψευδογλώσσας (https://pseudo.gloglossa.gr/)

Author view:

Audience: High school
Subjects: Computer sciences Education
Language: Greek
LAMS Version: 4.8
License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike
Support Files: No files
Sharing with: Everyone in Public
Status: Active
Average Rating: 4.5 stars (4.5). Based on 2 reviews.
Number of downloads: 4 times
Number of previews: 31 times
Authored By:   Verri Niki
Date: 04 January 2025 04:21 PM
User Comments on Δομή Ακολουθίας - Αλγόριθμοι με ποσοστά sequence

    Πολύ καλή δραστηριότητα!

    Η δραστηριότητα είναι πολύ καλή για να γνωρίσουν και να καταλάβουν οι εκπαιδευόμενοι τον τρόπο σύνταξης και, κυρίως, υπολογισμού των ποσοστών (θέμα που έχει εντοπιστεί δια ζώσης πως μπερδεύει αρκετά τόσο μαθητές όσο και ενήλικους.

    Στα πολύ θετικά σημεία συγκαταλέγω τις ερωτήσεις για τη βεβαιότητα των απαντήσεων (προάγει τον αναστοχασμό και ενθαρρύνει τον επανέλεγχο των απαντήσεών τους) και την ανατροφοδότηση που λαμβάνουν (σε περίπτωση λάθους, δεν δίνει τη σωστή απάντηση αλλά κατευθύνει στο που να προσέξουν).

    Θεωρώ τη δραστηριότητα πλήρη και το μόνο που θα προσέθετα είναι η περίπτωση της αύξησης της ποσότητας (όχι μόνο η μείωση - βλ. "Έκπτωση") αλλά και την εξαγωγή του ποσοστού με δεδομένα αρχική και τελική ποσότητα.

    Σε κάθε περίπτωση, συγχαρητήρια!

    Dimitrios Rigos on January 09, 2025 03:42 PM (view details)

    Συγχαρητήρια

    Πάρα πολύ καλή δουλειά!!
    Dimitria Verri on January 14, 2025 07:34 AM (view details)

    Εξαιρετικό

    Πολύ καλό. Ευχαριστούμε για την συνεισφορά.

    Αν δεν σε πειράζει θα ήθελα να χρησιμοποιήσω τις ιδέες σου και την δομή του μαθήματος και στην δική μου τάξη.

    Ακολουθία

    Πολύ καλή δουλειά.
    τουε αναφέρει τι πρέπει να κάνουν, έχει παραδείγματα, ζητάει να κάνουν κάτι, έχεις αξιολόγηση και τέλος ρουμπρίκα
    Αυτό που μπορεί να άλλαζα είναι στην ερώτηση:
    Τι σας δυσκόλεψε περισσότερο σήμερα στο μάθημα? θα μπορούσε να είναι 5/βάθμια κλίμακα
    Nikolaos Bakopoulos on January 16, 2025 01:09 AM (view details)

    Καλή προσπάθεια...

    Απλό, εύχρηστο, χρήσιμο και κατανοητό.
    ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΧΡΗΣΤΙΔΗ on January 16, 2025 04:28 AM (view details)
.LRN Home